De Docente Para Docente – Praticas De Ensino E Diversidade Para A Educacao Basica

Um dos maiores desafios enfrentados pelos professores, atualmente, é a complexidade da sala de aula, formada por alunos com faixas etárias, classes sociais, estilos de vida e ritmos de aprendizagem bastante diferentes entre si. Nesse contexto, como deve proceder o docente para aprimorar a prática pedagógica, ampliando o diálogo, a educação inclusiva e o processo de ensino–aprendizagem? Este manual para o dia-a-dia dos professores da educação básica – especialmente os das séries do ensino fundamental – de escolas públicas responde a essas perguntas e ajuda o professor a refletir sobre a própria prática, aprimorando-a. Com textos curtos, exemplos reais e espaços para anotar idéias ou experiências pessoais, esta obra: – enumera princípios para desenvolver uma sala de aula inclusiva; – ajuda o professor a identificar recursos humanos na escola e na sala de aula para melhorar a qualidade da educação; – explica como utilizar os recursos existentes em sala de aula para promover a colaboração; – traz uma avaliação para tornar a sala de aula mais inclusiva; – apresenta os mais importantes documentos internacionais que abordam o tema da inclusão em sala de aula.