A Escola No Computador

Conforme o autor, esta obra refere-se às oportunidades de acesso à sociedade da era da informação, não podendo a escola a ela fechar-se sob pena de se condenar à inércia e à defasagem histórica. Antes preocupada, até em demasia, em transmitir aos educandos informações escassas, em transmitir conteúdos, e freqüentemente descuidada de fazer significativas as aprendizagens, a escola atualmente se defronta com o desafio maior de se constituir em lugar social e tempo reservado para a emergência do significante na constituição do sujeito inserido na ordem simbólica desde o imenso oceano de informações que transitam na sociedade contemporânea. Não se trata de modismos, mas de desafios à educação escolar, postos desde as novas formas que imprimem ao mundo, à sociedade, à cultura e às identidades sociais e singulares e que devem ser trabalhadas no sentido de imprimir-lhes os significados que só a experiência empresta e os programas de trabalho vivificam na comunicação, na constituição de saberes e na interlocução deles na educação em que de contínuo se reconstroem as aprendizagens e se ressignificam.