Inclusão, Práticas Pedagógicas E Trajetórias De Pesquisa

Reúnem-se aqui estudiosos de várias universidades brasileiras para expor suas idéias e tendências diante de questões que desafiam a escola e dão forma aos fenômenos educativos quando se focalizam os alunos considerados diferentes, deficientes ou com necessidades educativas especiais. Abordam, entre outras temáticas, questões que envolvem o ato de ensinar, alternativas de formação para o educador, espaços de escolarização e características do currículo em uma perspectiva inclusiva.