Formação de professores – discutindo o ensino de psicologia

O livro encarna o ‘desejo amorosamente construído nas concretas e históricas situações de aprender, ensinar e formar’ vividas pelos autores. Apresenta uma Educação que faz críticas e se contrapõe àquela Psicologia que desempenhou papéis instrumentadores da clinicalização no processo educativo. O livro ainda apresenta uma Psicologia que, prático-reflexiva, se tornou cúmplice e aliada da Educação, deu-lhe as mãos, como parceira genuína e comprometida nessa difícil mas encantadora aventura de, formando-se, formar professores na e para a (trans)formação.