A Educação E O Sagrado – a ação terapêutica do educador

Tomando como referencial teórico a abordagem da complexidade de Edgar Morin o autor aborda em ?A Educação e o Sagrado? a dimensão terapêutica do educador discutindo o tema da transdisciplinaridade. O autor propõe três pressupostos os quais julga essenciais para o trabalho: – A Modernidade e o paradigma newtoniano-cartesiano geraram fragmentação e especialização excessivas o que distancia o homem de si e dos outros perdendo o sentido do sagrado e voltando-se para uma educação competitiva e técnica; – O educador e a prática pedagógica especializaram-se ao extremo tornando-se científicas e perdendo o sentido do diálogo do encontro da partilha; – A missão de cuidar ensinar e compartilhar do educador por sua característica faz dele um terapeuta possibilitando a interpretação da vida e do mundo. Dessa forma além de considerar e discutir essas questões ao longo dos três primeiros capítulos Laureano Guerreiro propõe no quarto capítulo o desenvolvimento de um educador que amplie sua formação para uma escuta terapêutica com a finalidade de cuidar não apenas da formação intelectual de seus alunos mas que também possa trabalhar com eles o autoconhecimento a autonomia e a cidadania. Para tanto Laureano Guerreiro se inspira na antropologia dos antigos Terapeutas de Alexandria resgatada pela pesquisa de Jean-Yves Leloup mentor do Colégio Internacional dos Terapeutas.