A Necessidade Da Educacao Fisica Na Escola

Este livro polemiza com algumas das teses matriciais predominantes na área da educação física. Teses essas que postulam a prevalência estratégica da defesa da Educação Física escolar a partir da sua legitimidade nas instituições de ensino. O marco teórico hegemônico da área centra-se em diversos matizes do pensamento pós-moderno, que afirmam equivocadamente os pressupostos fundados na dicotomia entre corpo e mente, objetividade e subjetividade e teoria e prática. A consequência decisiva desse posicionamento é, em última instância, a renúncia explicita ou implícita à crítica aos fundamentos da ordem social do capital. Contrapondo-se a essas formulações teórico-práticas, o livro faz a defesa da Educação Física na escola por sua necessidade histórica. Necessidades históricas são construídas pelos homens em seu processo de desenvolvimento e, portanto, são necessidades transitórias. Em uma sociedade de classes as necessidades são, em regra, antagônicas. Logo, é necessário perguntar qual é o projeto histórico que objetivamos. Nos termos teóricos e políticos do materialismo histórico fundado por Karl Marx (1818-1883) e Friedrich Engels (1820-1895), que embasam as formulações postas no livro, trata-se de afirmar que a necessidade histórica da Educação Física ou de qualquer complexo social é a emancipação humana, ou seja, a superação radical da ordem social do capital.