Construtivismo – De Piaget A Emilia Ferreiro

A alfabetização inicial sempre esteve associada à ideia de que, quase para ler e escrever. O conhecimento principal para o domínio da percepção-motora, discriminação visual e auditiva, lateralidade, coordenação motora, etc., sem cujo domínio não é possível aprender a ler e escrever.

Inspiradas na epistemologia genética de Emília Ferreiro e Ana Teberosky questionam o processo tradicional de alfabetização e mostram a existência de um percurso comum feito por todas as crianças para sua compreensão. Esta obra apresenta permitindo repensar o ensino da língua possa e fornecerá elementos para a elaboração de uma nova proposta pedagógica.

Maria da Graça é mestra em Educação, professora dos cursos de pós-graduação em Psicopedagogia no Instituto Sedes Sapientiae e técnica em alfabetização na Prefeitura Municipal da cidade de São Paulo.