De Docente Para Docente

Um dos maiores desafios enfrentados pelos professores, atualmente, ? a complexidade da sala de aula, formada por alunos com faixas et?rias, classes sociais, estilos de vida e ritmos de aprendizagem bastante diferentes entre si. Nesse contexto, como deve proceder o docente para aprimorar a pr?tica pedag?gica, ampliando o di?logo, a educa??o inclusiva e o processo de ensino-aprendizagem? Este manual para o dia-a-dia dos professores da educa??o b?sica – especialmente os das s?ries do ensino fundamental – de escolas p?blicas responde a essas perguntas e ajuda o professor a refletir sobre a pr?pria pr?tica, aprimorando-a. Com textos curtos, exemplos reais e espa?os para anotar id?ias ou experi?ncias pessoais, esta obra – enumera princ?pios para desenvolver uma sala de aula inclusiva; ajuda o professor a identificar recursos humanos na escola e na sala de aula para melhorar a qualidade da educa??o; explica como utilizar os recursos existentes em sala de aula para promover a colabora??o; traz uma avalia??o para tornar a sala de aula mais inclusiva; apresenta os mais importantes documentos internacionais que abordam o tema da inclus?o em sala de aula.