Ensino De Espanhol – Construção Da Impessoalidade Em Sala De Aula

O trabalho que ora se publica deixa para o leitor, sobretudo quando este é um professor dessa língua ou de qualquer língua estrangeira, uma série de questionamentos que certamente o farão olhar com olhos mais cuidadosos não apenas alguns aspectos da língua que ensina, mas muito particularmente o processo de compreensão em língua estrangeira. Também deixa clara a existência de um certo descompasso entre o compreender e o produzir. Não é um trabalho propriamente didático, porém se constitui num significativo suporte para a didática, e contribui de forma muito especial para evitarmos um pouco da pedagogia do papagaio, tantas vezes praticada no ensino das línguas estrangeiras e em particular do espanhol, essa língua tão próxima e ao mesmo tempo tão distante da dos nossos aprendizes.