Livro Com Flha Tecnica

Este livro traz uma série de desafios teórico-práticos – por que ser um educador em Arte se o tempo e o espaço dedicados a ela, mesmo já comprovada sua relevância na formação dos sentidos humanos, mantêm-se insignificantes? O que há para dizer sobre a práxis da Arte no Ensino Médio se os educadores são vistos como arredios à teoria? E o que cabe à prática? Negando a ideia de que o educador em Arte se limita à prática, este livro propõe o caminho inverso – pensar a relação entre o que (o conteúdo) e o como fazer. Por isso, esta obra apresenta sugestões de leitura reflexiva de imagens.