Nada Na Lingua E Por Acaso – Por Uma Pedagogia da Variação Linguística

A variação lingüística veio para ficar como objeto e objetivo das novas propostas de educação em língua materna. No entanto, o tratamento desse importante tema, na escola e na sociedade em geral, ainda deixa muito a desejar, por falta de embasamento teórico claro e de reflexões mais solidamente apoiadas nos postulados da Sociolingüística e da Sociologia da Linguagem – as duas disciplinas que lidam com o fenômeno da variação e da mudança lingüísticas e suas conseqüências sociais, culturais, políticas e pedagógicas. Nada na língua é por caso; por uma pedagogia da variação lingüística apresenta, de modo acessível e esclarecedor, os fundamentos necessários para que professores em atuação e em formação, autores de material didático, gestores da educação, estudantes de Letras e de Pedagogia, jornalistas e comunicadores em geral possam abordar conceitos como variação e mudança, norma-padrão e norma culta, estigma e prestígio, letramento e oralidade – entre outros – de maneira consistente e sem as distorções que, infelizmente, aparecem com tanta freqüência em documentos oficiais, diretrizes curriculares, livros didáticos e, principalmente, nos meios de comunicação, onde imperam noções arcaicas e pré-científicas sobre língua e linguagem que em nada contribuem para a construção de uma democracia lingüística no nosso país. Além de apresentar e discutir os principais conceitos da Sociolingüística, o livro propõe atividades práticas para o tratamento da variação em sala de aula, o que lhe confere um caráter assumidamente didático.