O papel do outro na escrita de sujeitos surdos

Partindo De Casos Concretos, A Autora Demonstra Que O Surdo é Capaz De Escrever E Aproximar Seu Texto Do Português Padrão, Desde Que Tenha Oportunidade De Interagir Com A Escrita Por Meio De Atividades. Ela Comprova, Ainda, Que O Processo De Aquisição Da Linguagem Escrita Baseia-se Na Interação Com O Outro, E Que Nessa Parceria Reconstroem-se Os Sentidos Dos Textos.