Planejamento Educacional, Neopatrimonialismo e Hegemonia Política

Este livro procura analisar os empecilhos políticos que limitaram a operacionalização do planejamento educacional no Rio Grande do Norte. Evidencia a prática dos agrupamentos políticos partidários que hegemonizaram a política neste Estado, focalizando o jogo de interesses particulares de tais agrupamentos no âmbito do sistema educacional. Foram privilegiados os temas: pressupostos fundamentais do planejamento educacional brasileiro, princípios neoliberais – adaptados e incorporados ao planejamento educacional – e as práticas neopatrimoniais dos agrupamentos políticos.